RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN dan STORYBOARD BUKU SAKU LITOSFER

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

A. Identitas Sekolah

SMA : SMA NEGERI 1 MALANG

Mata Pelajaran : Geografi

Kelas/Semester : X/Ganjil

Materi Pokok : Perubahan Litosfer dan Dampaknya Terhadap Kehidupan

Alokasi Waktu : 1 Pertemuan / 3 x 45 Menit

B. Kompetensi Inti (KI)

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

2. Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, gotong-royong, kerjasama, cinta damai, responsive, dan proaktif) dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

3. Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

B. Kompetensi Dasar (KD)

3.3 Menganalisis hubungan antara manusia dengan lingkungan sebagai akibat dari dinamika litosfer

4.3 Menganalisis degradasi lahan dan dampaknya terhadap kehidupan

C. Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

3.3.1 Menjelaskan karakteristik lapisan bumi

3.3.2 Menjelaskan berbagai bentuk permukaan bumi

3.3.3 Menjelaskan ciri bentang alam akibat proses pengikisan dan pengendapan

3.3.4 Membedakan tiga jenis batuan bedasatkan proses pembentukannya

3.3.5 Mendeskripsikan dampak degradasi lahan terhadap kehidupan

D. Tujuan Pembelajaran

1. Guru menjelaskan kepada siswa untuk dapat memahami karakteristik lapisan bumi

2. Guru menjelaskan kepada siswa untuk menjelaskan berbagai bentuk permukaan bumi

3. Guru menjelaskan kepada siswa untuk dapat menjelaskan ciri bentang alam akibat proses pengikisan dan pengendapan

4. Guru menjelaskan kepada siswa untuk dapat membedakan jenis batuan berdasarkan proses pembentukkannya

5. Siswa menyimak penjelasan Guru untuk dapat mendeskribsikan dampak degradasi lahan terhadap kehidupan

E. Materi Pembelajaran

1. Karakteristik lapisan bumi

2. Berbagai bentuk permukaan bumi

3. Ciri bentang alam akibat proses pengikisan dan pengendapan

4. Jenis batuan berdasarkan proses pembentukkannya

5. Degradasi lahan dan dampaknya terhadap kehidupan

F. Metode Pembelajaran

Pendekatan : Saintifik

Model : Discovery Learning

Motode : Diskusi kelompok, tanya jawab

G. Media Pembelajaran

Media/alat : PPT tentang Materi Litosfer, Laptop, alat tulis dan LCD.

H. Sumber Belajar

Internet tentang perubahan litosfer dan dampaknya terhadap kehidupan

Marah Uli H dan Mulyadi Asep. Geografi Untuk SMA/MA Kelas X. 2013.

I. Langkah-langkah Pembelajaran

· Pertemuan pertama

Tahapan Kegiatan	Kegiatan	Alokasi waktu
Pembuka	- Guru membuka kegiatan belajar dengan mengucapkan salam dan berdoa bersama. - Guru mengecek kehadiran siswa - Guru mengulas materi pembelajaran sebelumnya yang berkaitan dengan materi pada pembelajaran kali ini. - Guru menyampaikan tujuan belajar yang akan dicapai siswa. - Guru menginformasikan cara bagaimana cara belajar yang akan ditempuh.	15 menit
Inti	1. Guru menjelaskan karakteristik lapisan bumi kemudian siswa diberi kesempatan untuk bertanya 2. Guru memutar video penjelasan mengenai berbagai bentuk permukaan bumi 3. Guru menjelaskan ciri bentang alam akibat proses pengikisan dan pengendapan 4. Guru membagi kelas menjadi beberapa kelompok untuk mendiskusikan jenis batuan berdasarkan proses pembentukkannya dan dampak dari degradasi lahan terhadap kehidupan 5. Siswa berkumpul sesuai dangan kelompok masing-masing untuk berdiskusi mengenai materi yang telah diberikan selama 30 menit. 6. Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi dan kelompok lain menanggapinya. 7. Guru memberikan kesempatan pada siswa untuk memberikan komentar dan bertanya tentang presentasi yang dilakukan siswa.	100 menit
Penutup	1. Guru bersama siswa menyimpulkan hasil diskusi yang telah ditemukan oleh siswa 2. Guru memberikan tugas untuk dikerjakan dirumah. 3. Guru memberikan pesan moral yang berhubungan dengan materi pembelajaran hari ini. 4. Guru memberikan penghargaan kepada kelompok yang telah bekerja secara optimal dan memberikan nasihat untuk penyempurnaan bagi kelompok yang belum maksimal. 5. Guru menyampaikan materi yang akan disampaikan di pertemuan selanjutnya.	20 menit

J. Penilaian Hasil Pembelajaran

No	Aspek yang dinilai	Teknik penilaian	Waktu penilaian
1	Sikap	Pengamatan	Kegiatan inti
2	Keaktifan	Ketika presentasi	Kegiatan inti
3	Pengetahuan	Tes tulis	Kegiatan inti